NODO III. EL ESTUDIANTE DEL SIGLO XXI. Momento Holístico en Problematización

Momento Holístico en Problematización

La línea que conducirá las diversas intervenciones será respecto a identificar: ¿cuáles cree que son los problemas principales que tienen los estudiantes a lo largo de la licenciatura a distancia?

Buenas tardes Profesores, comparto con ustedes mi primer intervención en este foro.

Me refiero al primer Momento (Momento Holístico en Problematización).

De acuerdo a mi experiencia considero tres problemas principales que el estudiante tiene a lo largo de sus estudios a distancia:

1.- El perfil de los estudiantes en su mayoría son personas que tienen actividades laborales que absorben en gran parte su tiempo, destinando el "tiempo que les queda" para los estudios.

Más en:
NODO III. El estudiante del Siglo XXI

Actividad Mapa Conceptual Topográfico

Reflexión:

 "¿Para que me sirve este tipo de mapa o diagrama dentro de la solución del problema abordado?"

Este mapa me ha permitido visualizar en partes más detalladas los diferentes elementos que en el mapa inicial concentré. Así mismo ha hecho valorar la complejidad que puede llegar a tener el enfrentar las diversas problemáticas que se presentan a partir del punto de interés. Lo más importante es que al llevar a cabo este procedimiento hace que se logre el objetivo: Problematizar “es un proceso muy complejo pero que permite al docente/investigador decidir poco a poco lo que va a investigar”.  - Actividad Mapa Conceptual Topográfico

Actividad integradora al Nodo Problemático

Texto de apoyo:

“Didáctica de la problematización en el campo científico de la educación” Sánchez Puente. (1993).  En Formular proyectos para innovar la práctica educativa (pp. 17-39). México. Universidad Pedagógica Nacional.

La propuesta metodológica de Sánchez Puente se desarrolla bajo el concepto “Problematizar”. A partir de ello, podemos sintetizar como se muestra el siguiente diagrama:

 

Actividad completa en: - Actividad integradora al Nodo Problemático